De las aulas entrerrianas al escenario internacional. Tras una rigurosa instancia de selección en Villaguay, jóvenes investigadoras de la Universidad Nacional de Entre Ríos representaron a la provincia en el mayor encuentro científico de la región. Una experiencia de innovación compartida, intercambio cultural y ciencia con sello local para dar respuesta a los desafíos del Sur Global.

Lo que comenzó en Villaguay como una intensa jornada de exposición científica entre 45 estudiantes de las nueve facultades de la UNER, tuvo su consolidación internacional en Porto Alegre con 19 estudiantes representando a la universidad. La delegación entrerriana viajó a Brasil para integrarse a las 33° Jornadas de Jóvenes Investigadores (JJI) de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), un espacio clave donde la ciencia emergente, la juventud y la innovación tecnológica y social se cruzan para pensar el futuro de la región.

Bajo el lema “Producir conocimiento desde el sur global: paradigmas disruptivos para la ciencia”, el evento reunió en la Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) a delegaciones de Argentina, Brasil, Uruguay, Paraguay y Chile. En ese marco, las y los representantes de la UNER no solo mostraron la calidad de sus trabajos de investigación, sino que tejieron alianzas y compartieron metodologías de trabajo con pares de toda América Latina.

Conocimiento compartido y redes de investigación
Desde la Facultad de Ciencias de la Alimentación, la estudiante de Ingeniería en Alimentos, Mónica Villalba, definió la vivencia como “una oportunidad valiosa” para compartir saberes relevantes con pares en la misma área. En esa misma línea, su compañera de carrera, Gisela Zabala, estudiante de la misma carrera universitaria, remarcó la importancia de tejer lazos interinstitucionales: “Pude interactuar con diferentes personas de otros países que están investigando tanto en mi área como en otras universidades, y articular contactos de cara a nuestras investigaciones a futuro”.

Asimismo, las representantes de la Facultad de Trabajo Social, Iara Bitar y Jésica Espinoza, hicieron hincapié en cómo el contraste de realidades nutre la práctica profesional local. Espinoza valoró la posibilidad de “conocer distintos contextos de diferentes universidades y países, lo cual me llevó a problematizar y seguir pensando el trabajo social en Argentina”, mientras que Bitar destacó el intercambio con evaluadores y pares de la región de países como Brasil, Uruguay, Paraguay, y Chile, destacando que si bien se comparten algunos temas y otros no, es “una experiencia enriquecedora, mutua y compartida”.

Por parte, la Facultad de Ciencias de la Salud, Rosana Alveira, estudiante de la Licenciatura en Salud Ambiental, calificó el paso por Porto Alegre como “una experiencia única”, señalando que “pudimos compartir todo el trabajo que venimos haciendo desde nuestras áreas de investigación y conocer la formación de jóvenes de diversos países”.

El valor y el rol de la universidad pública en el contexto actual
La participación de la delegación en Porto Alegre cobra un significado estratégico al alinearse con las políticas prioritarias del equipo de gestión institucional.

“La presencia de nuestra delegación en la UFRGS reafirma el compromiso que asumimos desde la gestión en Villaguay de sostener la continuidad de las políticas de ciencia y técnica, impulsando el desarrollo de capacidades tecnológicas frente a un escenario nacional adverso tras un año de incumplimiento de la Ley de Financiamiento Universitario”, remarcó Gabriel Gentiletti, secretario de Ciencia, Tecnología e Innovación de la UNER, presente en las jornadas en Brasil.

Sobre este aspecto, Jimena Goettig, integrante de la Facultad de Ciencias de la Educación, reflexionó sobre su desarrollo profesional y el valor de este respaldo: “Asumiendo que a futuro me proyecto como investigadora, intercambiar conocimientos y preocupaciones me fortaleció mucho en mi recorrido dentro de la investigación”.

A su vez, la estudiante enfatizó el esfuerzo institucional para garantizar la presencia internacional: “Me parece fundamental que la universidad esté pudiendo sostener estas instancias en este contexto tan crítico para la universidad pública argentina. Es muy valioso para nosotros como estudiantes poder transitar estos espacios y estoy totalmente agradecida, como siempre, con la UNER”.

Un impacto científico multidisciplinar para la región y el país
El paso de la delegación por Porto Alegre no sólo refrendó el valor del intercambio humano e internacional, sino que dejó en evidencia la calidad técnica, la innovación y el compromiso social de las investigaciones emergentes producidas dentro de la UNER. Los proyectos presentados abordan problemáticas estratégicas que impactan directamente en la producción, el ambiente, la educación y el pensamiento crítico de la sociedad, algunos de los proyectos presentados a cargo de las estudiantes que brindaron testimonio son:

Innovación en la industria alimentaria y desarrollo regional: En el campo de las ciencias aplicadas, Mónica Villalba (FCAL) aportó al sector vitivinícola regional con su investigación sobre la “Caracterización de vinos regionales del varietal Marselan elaborados con distintas prácticas enológicas”, mientras que Gisela Zabala (FCAL) impulsó el aprovechamiento sostenible de recursos con el proyecto “Obtención de extractos de acacia negra y su utilización en alimentos innovadores”.
Preservación ambiental y gestión de recursos naturales: En el área de la salud y la sustentabilidad, Rosana Alveira (FCS) expuso los “Resultados preliminares del biomonitoreo de diatomeas y macroinvertebrados bentónicos en el arroyo Los Loros”, un aporte clave para la conservación ecológica dentro del Parque Nacional El Palmar.

Educación, políticas públicas y territorio: En el ámbito educativo y social, Jimena Goettig (FCEDU) analizó las “Composiciones escolares y disputas por los saberes didácticos en el nivel secundario entrerriano”, complementado por el trabajo de Jésica Espinoza (FTS) sobre las “Experiencias de producción de conocimiento y vinculación con el territorio en tesis de grado de Trabajo Social” en escuelas secundarias.

Pensamiento crítico y teoría política: Finalmente, Iara Bitar (FTS) abordó la teoría política y filosófica mediante el estudio “¿Por qué hablar de libertad? La libertad republicana en John Milton: el regicidio y la voluntad de los hombres”.

Con este abanico de producciones que van desde la biotecnología alimentaria y el monitoreo de ecosistemas hasta la didáctica escolar y el análisis social, la UNER reafirma que investigar desde el Sur Global no es una abstracción, sino una herramienta concreta para transformar el territorio. La destacada actuación de sus estudiantes en la 33° edición de las JJI de la AUGM ratifica que el conocimiento generado en las aulas entrerrianas tiene alcance regional, rigor científico y una indiscutible vocación pública.